POLJUDNO POROČILO REZULTATOV PROJEKTA LIFE NATURAVIVA Konec avgusta 2022 se je zaključil projekt LIFE NATURAVIVA, Biodiverziteta — umetnost življenja, katerega glavni cilj je bil ozaveščanje javnosti o biotski raznovrstnosti. Ena od razlag projektnega naslova je, da je velika umetnost živeti v ravnovesju med izkoriščanjem narave za trenutne potrebe in ohranjanjem narave za potrebe prihodnjih generacij. Logotip projekta je pahljača v barvah mavrice, ki predstavlja najširši spekter biotske raznovrstnosti, od organizmov, vrst do ekosistemov. Vendar ena barva manjka, kar nas opozarja, da je precejšen del biotske raznovrstnosti zaradi nas že izumrl. Projektno območje je bilo celotno ozemlje Slovenije. Ker je šlo za komunikacijski projekt, so bili ključni prebivalci Slovenije. V projektu je sodelovalo deset partnerjev, zaskrbljenih za dobrobit biotske raznovrstnosti: Nacionalni inštitut za biologijo, LUTRA, Inštitut za ohranjanje naravne dediščine, Triglavski narodni park, Notranjski regijski park, Kozjanski regijski park, Krajinski park Goričko, Krajinski park Ljubljansko barje, Grm Novo mesto — center biotehnike in turizma, Kmetijsko gozdarska zbornica Slovenije, Botanični vrt Univerze v Ljubljani. Tako raznoliko partnerstvo pomeni, da smo med projektom imeli na voljo različne učne in komunikacijske izkušnje, kar je nujno za nagovarjanje različnih ciljnih skupin. To nam je tudi omogočalo, da so dejavnosti za lokalno prebivalstvo organizirali lokalni strokovnjaki, […]

Znani so nagrajenci natečaja »Biodiverziteti najbolj prijazen vrt«. Do roka smo prejeli 34 prijav in sicer v naslednjih kategorijah: Hišni vrt: 19 prijavTerasa ali balkon: 0 prijavŠolski vrt: 12 prijavDruštveni vrt: 3 prijave Prijave sta ločeno pregledala Botanični vrt Univerze v Ljubljani in Nacionalni inštitut za biologijo in na podlagi skupnih ocen vsaki kategoriji izbrala tri (najbolje ocenjene) finaliste: Hišni vrt: Petra DichlbergerMarko ŠušteršičGorazd Grošelj Šolski vrt: Osnovna šola Antona Tomaža Linharta RadovljicaOsnovna šola prof. dr. Josipa Plemlja Bled – POŠ RibnoZavod za gluhe in naglušne Ljubljana Društveni vrt: Društvo Slovenski center za ustno zgodovinoLivada LAB (skupnostni vrt)Kulturno turistično društvo Hotedršica Julija 2022 je strokovna žirija finaliste obiskala in si jih ogledala. Po ogledu vrtov so se člani žirije strinjali, da so vsi vrtovi ustrezni in zadostujejo pogojem ter jim lahko rečemo biodiverziteti prijazni vrtovi. Vsi finalisti so zato prejeli priznanje za biodiverziteti prijazen vrt in praktične nagrade. Vsem sodelujočim v natečaju se zahvaljujemo za sodelovanje. Upamo, da bodo s svojim delom nadaljevali in z zgledom še koga navdušili. Nekaj utrinkov iz biodiverziteti najbolj prijaznih vrtov: R Besedilo je pripravil Danilo Bevk, avtorja fotografij sta Danilo Bevk in Maja Tomšič.

V okviru projekta LIFE Naturaviva smo organizirali fotografski natečaj “Pisana biodiverziteta”, na katerega so se lahko prijavili otroci zadnje triade osnovnih šol. Rezultate natečaja smo objavili letošnjega maja, najboljše fotografije pa smo uporabili tudi za izdelavo igre spomin. Igro sestavlja 32 kartic oz. 16 parov z različnimi motivi, avtorstva pa pripadajo osmim osnovnošolcem. Igra je bila natisnjena v 1000 izvodih, večino pa smo razdelili v vrtce in osnovne šole. Poleg spomina smo jim predali tudi zgibanko Čudovita pestrost živega, ki nam razloži kako jo predstaviti otrokom v vrtcu. R Tekom projekta smo za otroke pripravili še nekaj iger, ki jih najdete na na tej povezavi. Dejavnosti so namenjene različnim starostnim skupinam, saj želimo ponesti znanje o pomenu biotske pestrosti do vseh otrok in tako zagotoviti, da bo biodiverziteta živela naprej. Sodelavci z Nacionalnega inštituta za biologijo smo pripravili Igro o pestrosti vrst, znotraj katere otroci spoznajo osem vrst organizmov. Njihovih značilnosti in posebnosti se naučijo preko fotografij in pogovora. Igri smo dodali tudi pobarvanke, da lahko otroci še natančneje spoznajo predstavljene organizme in svoje izdelke tudi razstavijo. Druga igra, ki smo jo pripravili, nosi naslov Gojišče deževnikov. Otroci z izdelavo lastnega gojišča deževnikov spoznajo pomen bitij, ki živijo v zemlji in premeščanja snovi […]